Travailleurs Sociaux, Educateurs, Personnel de la Santé ... du L.R, nous vous proposons  ATTENTION : Actuellement quelques pertubations sur le fonctionnement du site dues à la destruction malveillante de notre serveur explications |
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ORGANISATION COLLOQUE VIRTUEL
PREVENTION SUICIDE 2005-2006
Action 2006 que nous vous proposons :
Établissement d’un questionnement sur le thème : (« Envie de la Vie » Le suicide n'est pas une fatalité.), par un groupe de jeunes en février. (Lycées ou Collèges ou association de Montpellier Agglo etc.). Afin dans un premier temps, de savoir, ce que représente ce groupe de mots pour les adolescents.
Type de Question ouverte Je vous dis « Envie de la Vie », merci de me donner votre réponse en une phrase. ................
Types de réponses: Merci de les classer par ordre d'importance pour vous.
Avoir de l'argent. Avoir une voiture, une moto
Avoir une petite copine ou copain
Réussir mon examen ou mon année
Passer à la StarAc (ou autre(s) émission(s) de TV réalité) Etc.
Avoir une famille
Avoir des enfants
Être aimé(e)
Aimer
Ne plus souffrir
Prendre le risque d'aimer.
Poser ce type de questionnement à une centaine de jeunes de la Région.
* Dépouiller les résultats et allé poser le même questionnement à des Philosophes, écrivains, sociologues, éducateurs, Psy etc. , afin d'avoir leurs visions et de dialoguer avec eux sur les résultats des réponses fournies par les Adolescents.
* Filmer, certaines interventions de jeunes (avec leur accord et celui de leurs parents) et faire filmer et interviewer les personnalités par un groupe de journalistes amateurs.
* Mettre le résultat de ces films et des interviews sur le site Internet. Créer un DVD.
Tu veux participer à l’élaboration et au tournage de clips et Interviews de Psy, de philosophes, écrivains, acteurs(actrices), chanteurs (euses) et de jeunes adolescents sur ce thème.. Alors connecte-toi au site http://www.pslr.org et ou envoie un SMS au 0603028589
Action organisée par: Association Parents-Brisés (http://www.parents-brises.org)
Jonathan Pierres Vivantes et PSLR - Prévention Suicide Languedoc Roussillon (http://www.pslr.org)
[ Entreprises Design-AZM et Flamme Production]
| Info Membre Réseau Ville Adolescents |
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RÉSEAU VILLE-HOPITAL-ADOLESCENT
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(initiative du Docteur Robert BRÉS) dont l'association Parents-Brisés fait partie et a proposé la mise en ligne sur ce site pour divulgation.
| Date: 2005-05-03 | Thème:L’approche interculturelle : une prise de distance dans la pratique professionnelle ? Compte rendu de l'intervention. Merci de cliquer iCi |
| Intervenant(s): L’Ecole de Parents et des Educateurs (EPE) Mme Béatrice ALVARD, Psychologue et Mr Alexis RANCOURT, Psychologue |
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| RESEAU VILLE-HOPITAL-ADOLESCENTS
Groupe de Professionnels
REUNION DU MARDI 3 MAI 2005 à 19h L’Ecole de Parents et des Educateurs (EPE) L’approche interculturelle : une prise de distance dans la pratique professionnelle ? Intervention dans le cadre du réseau « Ville-Hôpital-Adolescent » avec Mme Béatrice ALVARD, Psychologue et Mr Alexis RANCOURT, Psychologue sur le thème suivant : L’approche interculturelle : une prise de distance dans la pratique professionnelle ? I Présentation de l’approche interculturelle C’est à partir de l’exemple imagé du mythe du « village » qu’Alexis Rancourt nous a parlé de l’approche interculturelle. La présentation même de cet exemple (le village : 2 populations l’une se trouvant dans la forêt et l’autre au village) met en exergue tout une série de thèmes tels que : la perte des repères temporels et spatiaux déstructurant surtout chez les ado, l’importance de la première rencontre, appartenance/exclusion, le normal et le pathologique (Cf : Bergeret), etc… L’approche interculturelle permet de penser l’altérité, la rencontre, l’un comme l’autre (co-)existe, l’un n’excluant pas l’autre. C’est justement toute la difficulté pour le psychologue clinicien qui travaille dans le champ interculturel est de se tenir dans cet « entre-deux », entre psychisme individuel et culture, entre ce qui, chez « l’autre », lui est le plus familier mais aussi le plus étranger (Cf : Freud : « l’inquiétante étrangeté »). Toutefois, certaines circonstances imposent d’accorder plus de poids au singularités culturelles : la symptomatologie, l’âge auquel celle-ci se présente, la qualité de l’insertion du patient dans le pays d’accueil et la durée de cette insertion, ancienne ou récente. II Représentation et relation aux parents de la pratique de l’EPE Le travail spécifique du psychologue au sein de l’Ecole des Parents et des Educateurs (EPE) de l’Hérault : Premier constat, la seule profession représentée pour intervenir auprès du public est celle de psychologue. 6 psychologues, dont 4 à temps partiel en contrat à durée indéterminée et 2 intervenants sous forme de vacations. L’EPE est une association d’éducation populaire qui existe dans l’hérault depuis 1992, elle est reliée à une Fédération Nationale qui a vu le jour en 1929, à une époque où notamment les premiers cours d’éducation sexuelle ont fait leur entrée dans les écoles publiques. A ce moment là , des parents ont de leur côté éprouvé le besoin de réfléchir sur leur rôle d’éducateur, de se réunir entre eux pour se faire. Ils ont été les pionniers pour ce qui par la suite est devenu le concept de parentalité. Au cours de ce 20ième Siècle, l’Ecole des parents est devenue aussi celle des éducateurs, elle a été traversée par différents courants de pensée et de concepts psychanalytiques, éducatifs, médicaux, pour devenir une fédération à laquelle sont reliées aujourd’hui environ 35 EPE (une par département), chacune ayant des fonctionnements et des financements différents. La fédération et les EPE sont devenues au fil du temps des interlocuteurs, des pouvoirs publics et des ministères participants aux conférences de la famille. De par leurs pratiques quotidiennes, elles sont de véritables observatoires des transformations sociales, de l’évolution de la famille et des demandes du public. Une revue bi-mestrielle est éditée par la fédération s’adressant aussi bien aux professionnels qu’aux parents contenant des dossiers, des entretiens avec des spécialistes. Le point de convergence est donc le concept de parentalité et le soutient et l’accompagnement des parents, tout ce qui concerne les relations parents/enfants, le travail aussi avec les différents professionnels et adultes acteurs concernés, ceci sous diverses formes d’interventions individuelles et collectives, groupes de parole, soirées débats… Cette spécificité nous amène à rencontrer parents et enfants dans tous leurs états, venant de tous milieux socio-culturels, parfois depuis la grossesse jusqu’au début de l’âge adulte. Les consultations sont anonymes et gratuites (convention et subvention par la DSD, avec les communes, la DDASS, la CAF, Jeunesse et Sport) et se font au plus près du public, dans les maisons de Jeunes ou Espace Jeunesse, Espace Santé, antenne de la solidarité, CCAS, Centre sociaux CAF… Les psychologues de l’EPE se déplacent beaucoup, pas seulement géographiquement mais aussi de par la variété des contextes, milieux ruraux, urbains, contextes familiaux, familles recomposées, monoparentales… Plusieurs des Points Ecoutes sont particulièrement ciblés sur la période adolescente, pour la tranche des 12/25 ans. Ce sont principalement les parents d’adolescents qui viennent aux consultations. Dans de nombreuses situations le travail d’écoute et d’accompagnement va se faire essentiellement avec eux pour les aider à traverser des moments de l’adolescence de leur enfant. Dans la majorité des cas, les parents viennent au cours de période de crise. La vocation des Point Ecoute est de se situer sur le versant de la prévention, à savoir, si le psychologue évalue que les difficultés rencontrées par les usagers peuvent être traitées dans le cadre d’un accompagnement de structure légère et sur une période de quelques entretiens, le Point Ecoute est une bonne indication ; et s’il juge que la situation dépasse ce cadre là , sa mission est de réorienter de façon adaptée vers le dispositif médico-social qu’il doit bien sûr repérer précisément. Le travail de réseau est important voire primordiale dans ce cadre là . Concrètement, il passe par l’animation de Réseau d’écoute et d’accompagnement à la parentalité, notamment à la Paillade et à Lunel, où divers professionnels associatifs, médico-sociaux se réunissent régulièrement pour réfléchir sur la parentalité, mettre en place des actions auprès des parents, leur facilité l’accès aux différents dispositifs par l’élaboration de plaquettes d’information. Ainsi, à chaque prise de rendez-vous concernant des adolescents, l’équipe est amené à être attentif sur la nature des crise, relève-t-elle du processus adolescent tel que nous pouvons le repérer au fil de la clinique et de la littérature de plus en plus prolifique suer la question et à quel moment ne sommes nous plus sur le versant préventifs, où est le point de bascule ? |
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